Что важнее: ЕНТ сдать или знаниями обладать?

Что обозначают эти три «веселящих» российских родителей и школьную молодёжь буквы: «ЕНТ», не знает сейчас, наверное, лишь инопланетянин, до Земли не долетевший. Можно по-всякому относиться к введению гос. экзамена, но факт остаётся фактом.

Но странная закономерность. Как только появился этот экзамен, так сразу же появились и репетиторы по ЕНТ. Если раньше учащимся был нужен репетитор по математике, то сейчас чаще требуется репетитор для сдачи именно гос. экзамена по математике. Казалось бы, какая разница? Если ученик прилично знает математику, то он и ЕНТ по данному предмету без проблем сдаст. Ан, нет.

Основное различие репетитора, по какому-то предмету, от репетитора для сдачи гос. экзамена по этому предмету заключается в принципиальном отношении к сдаваемой науке, как со стороны ученика, так и со стороны самого репетитора. Не понятно? Ладно, давайте всё это разберём на примере.

Практически все мы сдавали экзамены в своей жизни. И наверняка большинство из нас ощущали, что как только экзамен сдан, сразу же мы забывали абсолютно всё, что только что рассказывали экзаменатору. Было у вас такое? Правильно. Было. Почему такое происходило? Всё очень просто.

Такое возможно лишь в одном случае: если науку мы изучали не для знаний собственных, а для того, чтобы экзамен сдать. Сдали и забыли. Всё. Точка. Цели другие, нежели познание Мира. Оценку или корочку получили, и мозг наш тут же выкинул все временные «файлы» за ненадобностью. Так вот в самой системе ЕНТ сей принцип виден, и нагляден, как нигде более.

В системе ЕНТ значимы не знания, как таковые, а умение правильно их распределить. Чувствуете разницу? Важны не знания и их интерпретация, а вероятностная оценка подбора наиболее верного ответа из более-менее подходящих вариантов (знаний). Изменится конкретная ситуация (тест) и данный вероятностный алгоритм применения знаний будет уже абсолютно недействителен.

Как в шахматах. Если вы с помощью определённых ходов выиграли, то не факт, что в следующей партии вы сможете выиграть с помощью всё того же алгоритма ходов. Вот и получается, что репетитор по ЕНТ учит не знаниям, а алгоритму применения этих знаний в конкретной ситуации, которая возможно вообще никогда больше не повторится.

И совершенно без разницы, по какому предмету будет репетитор, литература ли, математика, да хоть физкультура. Вы можете представить себе репетитора для сдачи ЕНТ по физкультуре, который учит не тому, как перепрыгнуть через козлика (конечному результату), а тому, какие варианты прыжков через сиё «спортивное животное» существуют?

Вывод. Прежде, чем нанимать репетитора для сдачи ЕНТ, убедитесь, что этот репетитор будет не только учить тому, как набрать максимальное количество баллов на экзамене, но и самим знаниям. Причём эти знания, как ни крути, должны остаться у обучаемого молодого человека в голове. Иначе, зачем и кому всё это нужно? Ведь даже ЕНТ, это не конечная цель, а лишь средство. Средство окончить школу, средство поступить в ВУЗ.

И со сдачей гос. экзамена жизнь молодая не заканчивается, а лишь начинается. Нет абсолютно ничего предосудительного в том, что репетиторы обучают детей правильно вести себя на ЕНТ, верно к нему относиться и уметь выбрать наиболее подходящий вариант ответа. Но, согласитесь, не это есть основная цель в познании науки.

Выбирая репетитора для сдачи гос. экзамена по какому-то предмету, нужно первоначальное внимание уделять не способностям репетитора в области эффективных тактик, а может и стратегий сдачи ЕНТ, а самим базовым знаниям. В первую очередь нужно оценивать репетитора, как учителя, способного сделать из ребёнка профессионала определённого уровня в какой-либо науке.

И лишь потом нужно ценить в репетиторе умение обучить молодого человека правильно применять полученные знания именно при сдаче ЕНТ. Только так, а не наоборот. Иначе цели и средства меняются местами.

Заинтересованы в успешной сдаче Единого национального тестирования? В этом случае вам поможет подготовка к ЕНТ в Алматы. Заходите на сайт «НА ИЗИ», чтобы ознакомиться со всеми подробностями, адресом и контактами для связи.